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  • 情系花鸟
  • 信息来源:老年大学信息部  发布时间:2017-12-19 11:08  阅读次数:125
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    花鸟提高班  孙茂洪

     
     

    步入明志楼大厅,观赏画展,真是琳琅满目,五彩斑烂:娇艳妩媚的牡丹伴着翩翩起舞的粉蝶;春风摇曳的紫藤下几只雏鸡憨态可掬;顶风傲雪的红梅昂首怒放;露凝高节的墨竹;清秋飘香的荷莲……一幅幅墨彩交融的花鸟,犹如一首首空灵优雅的诗,一曲曲浪漫情调的歌,沉浸其中,如痴如醉,美的享受。



    君知否,此次画展乃是老年大学花鸟提高班的毕业成果展。该班40余名学员,大多已是花甲、古稀之年。他们退休后颐享天年,老有所乐,寄情花鸟(画)。数年来他们用心学画,乐此不疲。有幸拜在著名画家张自昆老师门下。



    张公精于写意花鸟,其功底扎实,艺术造诣深厚。他的画作讲究“置陈布势”,画面奇宕恣肆,气韵生动。笔飞墨舞间既有粗犷荒率的豪放,又透有几分华丽清雅的阴柔。那幅“雨荷图”用笔泼辣、潇洒,大有“笔下波生不待风”之气韵。其作品深得广大花鸟画爱好者的青睐。



    在教学的课堂上,面对这些鬓发染霜的老学生,张老师能因人施教,深入浅出、循循诱导。对深奥抽象的美学、画论不是侃侃而谈,而是用通俗、显浅、朴实的语言,对作画的题材、章法布局、,笔墨运用、意境格调等几个重要方面及如何点染渲皴等基本要领一一讲介。他的讲课,一个“活”字慨括。不拘泥于讲稿,不囿于程式。讲课中能灵活贴切地引用一些名家大师们的个案典故诠释作画的要领。点评与示范结合,对学员的每幅作业,都认真细致的评点,以表扬鼓励为主,指出不足,并当场示范。他强调花鸟写意重要的是“意”、“立意传神”,气韵生动。不求形似求神似,以形写神,“迁想妙得”。要写,切忌描画,描来描去描一百年,终走不出俗、呆,没有灵气的劣作。



    幽默风趣,形象生动,是张老师授课的又一特色。他举例“马蹄旁几只蜂儿追逐飞午,画面上虽没有花,却让人联想到骏马曾走过万紫千红的花丛中.....这是一幅多么富有诗意的画面呀,又如一农夫身后牵着驴,却没有绳,但笔断意连,乃是此处无“绳”胜有“绳”,这就是采用隐喻掩映的手法,把观者引入臆想浮游的境界,给人想象的空间。鱼儿在水中戏游,画面留白处即是湖面。如若再画上水波就是画蛇添足,多此一举了。



    通过一个个生动鲜明的个例讲述,大家豁然开朗。寓教于乐,起到了事半功倍的效果。我们听张老师讲课非常轻松愉快,觉不着下课铃声就响了......



    三年的绘画学习,同学们获益匪浅,既增长了学识又初步掌握了写意花鸟画的技艺,同时在挥笔泼墨的过程中陶冶了情操,提升了素养。俗语道:’梅兰竹菊可养性,棋琴书画能陶情。值得欣慰的是不少同学刻苦努力,勤奋好学,其画作多次参加省、市举办的画展,有的并获了奖。这是多么让人庆幸的事。在这向自昆老师道声:您辛苦了。